Messa in sicurezza degli intradossi dei solai

Il problema che ha originato il cantiere riguardava i soffitti. Nei solai in laterocemento di una certa età, le pignatte che ne compongono il corpo possono perdere progressivamente aderenza ai travetti e distaccarsi, trascinando con sé porzioni di intonaco. Il fenomeno, noto come sfondellamento, è lento e spesso silenzioso: dipende dalla qualità originaria dei materiali, dall'invecchiamento naturale della struttura, da infiltrazioni d'acqua, variazioni termiche stagionali o eventi sismici accumulati nel corso degli anni. Non si manifesta necessariamente con segnali visibili evidenti, il che rende il monitoraggio strumentale l'unico strumento affidabile per valutarne l'entità reale e definire le priorità di intervento. Per un edificio pubblico frequentato quotidianamente da minori, il tema non ammette rinvii.

Il cantiere ha interessato più piani dell'edificio — il piano seminterrato, il piano rialzato, il piano primo e il piano quarto — ciascuno con soluzioni differenti calibrate in base alla tipologia strutturale del solaio e alle condizioni rilevate. La scelta di operare con sistemi "a secco" ha consentito di evitare demolizioni massive, di non gravare la struttura esistente con pesi aggiuntivi rilevanti, e di programmare le lavorazioni per fasi compatibili con il calendario scolastico, senza mai interrompere il servizio didattico nell'edificio.

Tipologia di Intervento

Al piano rialzato e al piano primo, nelle aule e negli ambienti principali, è stato installato un sistema di controsolaio antisfondellamento: lastre in gesso fibrorinforzato fissate a un'orditura metallica in profili di acciaio zincato sagomati ad omega, ancorata ai travetti del solaio esistente mediante viti e idonei tasselli. Il sistema migliora la resistenza flessionale del solaio nel suo insieme, trasformando il presidio di sicurezza in un vero e proprio intervento di consolidamento certificato. Lo spessore aggiunto è contenuto al minimo, l'impatto visivo è quello di un normale soffitto finito, e il peso introdotto sulla struttura è trascurabile. Le superfici trattate con questa tecnica superano i 1.700 metri quadrati complessivi, distribuite tra le due ali principali dell'edificio.

Al piano seminterrato e al piano quarto, dove le condizioni non consentivano l'installazione del controsolaio o dove la configurazione degli ambienti orientava verso una soluzione diversa, è stata adottata la rete antisfondellamento in fibra di vetro AR ad alta resistenza agli alcali, fissata meccanicamente ai travetti con connettori in acciaio inox. La rete, a maglia preformata principale 66×66 mm con maglia secondaria 66×33 mm, è certificata per contenere i carichi di distacco e rimane a vista nei locali dove non è richiesto un ulteriore rivestimento. La posa non ha comportato demolizioni significative: un cantiere ordinato, con ripercussioni limitate sulle classi adiacenti e sul normale svolgimento delle lezioni.

Nei corridoi di tutti i piani coinvolti, invece, la soluzione adottata ha unito la funzione strutturale di presidio alla restituzione estetica del soffitto: spicconatura completa del vecchio intonaco, posa della rete elettrosaldata zincata ancorata meccanicamente ai travetti, stesura di rinzaffo, applicazione dell'intonaco civile, rasatura e tinteggiatura finale. Un iter più articolato e laborioso rispetto alle altre soluzioni, ma necessario in ambienti di passaggio continuo dove il soffitto doveva restituire l'aspetto ordinario di una scuola funzionante.

Prima di ogni posa, le squadre operative hanno controllato sistematicamente lo stato dei travetti: dove le armature risultavano esposte a causa del distacco del copriferro, si è proceduto alla passivazione chimica delle barre e al loro ripristino con malte ad alta resistenza meccanica. Ogni area di lavoro è stata preparata e allestita con attenzione: gli arredi spostati e protetti, i pavimenti coperti con teli, i corpi illuminanti smontati e rimontati al termine delle lavorazioni, le canalizzazioni elettriche rimosse e ripristinate. Tutto ciò che era stato toccato è stato riconsegnato nelle condizioni di partenza, con soffitti rifatti, impianti funzionanti e ambienti pronti per riprendere la loro vita ordinaria.

Quello all'I.T.C. "Arangio Ruiz" è un cantiere che racconta il senso autentico del lavoro sul patrimonio edilizio scolastico pubblico: non solo eseguire delle lavorazioni, ma farlo con la piena consapevolezza che quegli spazi appartengono a una comunità. Studenti, insegnanti e personale si affidano ogni giorno a quei soffitti, a quei solai, a quella struttura che li accoglie ogni mattina. La scuola non è solo un edificio: è un luogo di formazione e di vita collettiva, e chi interviene su di essa porta con sé una responsabilità che va oltre il contratto. Garantire la tenuta strutturale di quegli ambienti è un atto concreto di cura verso chi li abita, e questo intervento ne è stata la risposta più diretta e necessaria.